第六十一章 你选的琵琶，我弹不下去
二十三年前，我刚刚上小学的时候，学校争相办起了兴趣班，所有孩子报道的第一天都会被老师问同一个问题：“想不想上兴趣班？”
当时的兴趣班刚刚兴起，学校不知道学生们喜欢什么，就每样都来一点。从小提琴、手风琴、大提琴、钢琴、琵琶、二胡、笛子等乐器类，到国画、毛笔字、油画等书画类，再到芭蕾、现代舞、民族舞等舞蹈类，足球、羽毛球、篮球、排球等球类运动，当然也少不了播音主持类。每天放学之后，同学们就各自奔向兴趣班，周末、节假日也从来不闲着，人人都希望自己是那颗冉冉升起的新星，期待自己的才艺在某一天能发光发热。
入学的时候，你和妈妈看着琳琅满目的兴趣班拿不定主意，还来征求我的意见。我哪有什么意见，绝大多数连名字都没有听说过，更不要说喜欢。我们三个人徘徊在各个兴趣班的报名桌前，实在拿不定主意。其实说句丧气的话，我哪个都不喜欢，我就想上个普通班，什么兴趣班都不用上，只学文化课的那种。
“让妞学琵琶吧，看老师拿着琵琶多好看。”
“那你问问你妞，反正是她学。”
“小夕，要不要学琵琶。”
“我学不会。”
“学不会慢慢学，咋会学不会。”你拉着我就往琵琶的报名处走去，这明明是拿定了主意，根本不是问我的意见。
“老师，我们报名琵琶。”你坐下来看着报名老师，兴致勃勃，好像要学习的是你，不是我。
“孩子呢，来我看看手。”
“来，小夕，让老师看看，看完就能学了。”你拉着我的手就给老师递了过去。什么鬼才艺，还要看手，这一个动作我就对琵琶彻底失去了兴趣，不用看了，我肯定不行。
“孩子家长，你女儿学这个恐怕有点难度，她的手不具备先天条件。”
“没事，她可以学，以后就拜托老师好好教了。”
“好吧，想学当然可以，我们老师都是很资深的，那就交钱吧！”
“多少钱呀？”
“八百一学期，以后可能还会调整，先交这么多吧。”
“哦哦……”这个数字吓的妈妈拉着你连连后退。一个学期八百，这可比小学的学费贵多了，你得拉多少趟活儿才能赚到这些钱呀。我们当时还没有欠下很多钱，你也开出租能挣一点，可是这么多的钱，也不是一笔小数目。
我当时对于八百块钱没有概念，只是单纯的不喜欢琵琶这个东西。眼睛观望着别人都报名了什么，排球、国画好像都不错。可是，我跟妈妈都拉不住，你坚决的要让我学琵琶，当时就交了定金，真想知道你中了什么邪。
后来，马上就要上课了，我还没有一把属于自己的琵琶，学校卖的琵琶又非常贵，你就专门跑到火车站卖琵琶的商店，为我挑选了一把不贵，但是质量很好的琵琶，到现在我还留着呢。琵琶抱回家的第一天我还兴奋了一下，摸着它爱不释手，可是再后来，我就彻底失去了兴趣。
每周两次的兴趣课程安排到了每天放学之后，一到该上课的时候，大家就背着自己的乐器到教室。教室后面顿时堆放了各种乐器，也有种乐器之间争奇斗艳的攀比。有些同学还没有自己的乐器高，可是也背着上下学，与自己的乐器不离不弃。好像每个人都心怀梦想，不甘示弱，只有我不是。
到了我们琵琶班开课的时候，老师的第一件事情还是让我们伸出来手，挨个查看我们的手指与手相。老师看了我的手之后，还是同样的结论：“不适合”，可是没办法，钱已经交了。我寻思着至少这学期的课得上完吧，下学期怎么着也不学了，一定要换一个。老师看不上我的手，我也看不上她们的“势利眼”。对着有天赋的孩子一个劲的夸赞，我这种没天赋的就只能收获老师的一声叹息。
一开始学的东西倒也简单，就是音符、乐理和认弦、认谱等，我勉强还能跟的上。可是后来真正实操起来练习歌曲的时候，我就完全不行了。我弹琵琶一个音一个音的蹦，没有连贯的韵律和美感。我后来琢磨出来，想要不出错就尽量不出声，不会的就不弹，在自己熟悉的段落等着大家弹进来，弹进来之后我就可以浑水摸鱼、滥竽充数。最后一个漂亮的结尾，老师不盯着我看的时候也发现不了。
这种滥竽充数的方法用多了也有好处。学期末文艺汇演的时候，所有学乐器的同学都被安排表扬同一首曲子——《金蛇狂舞》，学生家长和老师作为观众坐在台下观赏。表演开始前，各种乐器一一登场，我被安排在最靠边的位置，前面又有其他的同学挡着，我就大着胆子拿出毕生绝活：只表演动作，不出声。后来竟也蒙混过关，等我下台来妈妈跟我说，我弹错了几个音，不过整体还是不错的。如果当时被妈妈知道了真相，她估计又要多一顿鞭子。
不过最可惜的是，你还没有看过我的文艺汇演就已经走了。准确的说，一首曲子还没有听过。你在的时候，我只会弹几个音，距离一首完整的曲子还差很多。妈妈最喜欢我弹的《金蛇狂舞》，你在的话妈妈一定会逼着我弹给你听。
你在的时候我装着努力学习，你走了之后我不想继续装下去，可是妈妈不肯。因为学习琵琶这件事情变成了你的遗嘱，变成了你对我的殷切期望，变成了妈妈的精神支柱。仿佛我弹着琵琶，她就可以继续跟你保持精神的交流，毕竟是你让我学的琵琶，我弹奏的声音也能吸引你回来看看吧。
可是咱们家的经济条件在那里摆着，我再不懂事也知道这是个巨大的生活负担，我边学边愧疚，边学边装，直到装不下去。
大概是三年级的时候，同学们都已经学业有成，动作优美，曲子娴熟，陆陆续续报名参加了琵琶等级考试。老师问我要不要报名，我拿不定主意。报名肯定考不过，不报名就会让妈妈失望，以后再考也不一定能考过。所以最终我还是觉定参加考试，报名了最初级的等级。
可是最讽刺的是什么你知道吗？考试结束后等级证书我拿到手了，但不是因为我弹的好，而是因为老师跟考官说了我们家的情况，考官可怜我，给我了一本等级证书。
“各位考官，这个孩子非常可怜，爸爸去世了，妈妈一个人养着她，非常不容易。她学习很努力，就是紧张了，再给她一次机会吧。”
“好吧，要不让她弹一个简单一点的吧，我们听听就行。”
“好好，谢谢考官，小夕，你就弹那个你最擅长的吧。”
我最擅长，我没有什么擅长的，只有一个我还能记得一点。我抬头看看老师，又低头看看琴，只能寄希望于我的临场发挥能力了，平时装样子的动作在这里用不上，只有我一个人，发出的声音再清晰不过了。
“嘀……哒……哐……噔……”一个音一个音的蹦，平时弹的熟悉的曲子也忘得一干二净。我不用抬头也知道气愤尴尬到了极点，我只好继续低着头，装作很努力回忆曲子的样子。
“好了，可以了，可以出去了。”
“谢谢考官。”老师替我说了一句谢谢，把我领了出去，“小夕，这次我可以帮你，以后就靠你自己了。”
“嗯，谢谢老师。”我没有看清楚老师的表情，应该是挺失望的吧，我也很失望。
我不会弹就是不会弹，提你干什么，装可怜就能拿到等级证书？这种证书还不如不要。
后来，等级证书还是发下来了，我打脸了，这种证书有一点好处，就是让妈妈高兴。自从有了这本证书，她更加有理由让我继续学习了，“老师说你就是有点紧张，好好学还是能学会的。”
老师可真会安慰妈妈，我再说什么也没有用了，只能继续学习。
就这样，我和琵琶彼此折磨，一直到三年级下学期出现了转机。
“小夕，你老师今天跟家长们开会了，三年级以后学业就更加重了，可能没有很多时间练琴了，你还想学吗？还想学的话……”
“不想学，妈妈，我不想学了。”
“那之前学的怎么办？不就浪费了吗？”
“可是我学不会，继续学只是浪费钱和时间。”
“可是你爸爸希望你学……”
“我真的不想学了。”
“那你以后别后悔。”
“我不会的，我有空还可以练练，我自己在家学一样的。”
“好，那就在家学，别浪费了三年的积累。”
妈妈痛下决心，我却是落得轻松自在。先骗过妈妈一天是一天吧，具体以后练不练就是我的事了。
当然，我以后再也没有练过，我自己的琴声我最不乐意听到。
前两天跟同事比手的大小，我的小、短、粗、胖手指头还被她们嘲笑了，如果我告诉她们我会弹琵琶，她们更是没有人相信吧。我的其他手指还好，就是小拇指使不上劲。小时候练琴的时候轮到小拇指就发不出来声音，一使劲就绷直了，缩不回来，缩回来的时候就要“咯噔”一下。不知道是练习留下的后遗症还是本来就是这样才导致练琴练不好的。反正我就是不具备先天条件，也不具备后天勤奋。
从始至终我对琵琶都没有一点点的热爱，也提不起来一点点的兴趣，不过的为了满足家长的期许和虚荣。
我这么说，你肯定要生气了吧，妈妈也会不高兴。可是不高兴我也要说，我喜欢的是国画和排球。
你知道我第一次打排球打的有多好吗？你知道我有多喜欢钻研排球发球的技术吗？你知道我投篮有多准吗？我的三分投球比一些男同事投的都准呢！可是当我说到这些，或者羡慕打排球的同学，妈妈就不允许，她觉得那样太危险，太累，女孩子还是学习文静一点的兴趣好。哎……
现在我有时间还会打打球，可是却从来不会抱起来琵琶，所以任何的勉强都没有意义。
我心疼钱，妈妈心疼你。如果有下辈子，我出钱，你们出力，咱们也换着试试吧。
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当时的兴趣班刚刚兴起，学校不知道学生们喜欢什么，就每样都来一点。从小提琴、手风琴、大提琴、钢琴、琵琶、二胡、笛子等乐器类，到国画、毛笔字、油画等书画类，再到芭蕾、现代舞、民族舞等舞蹈类，足球、羽毛球、篮球、排球等球类运动，当然也少不了播音主持类。每天放学之后，同学们就各自奔向兴趣班，周末、节假日也从来不闲着，人人都希望自己是那颗冉冉升起的新星，期待自己的才艺在某一天能发光发热。
入学的时候，你和妈妈看着琳琅满目的兴趣班拿不定主意，还来征求我的意见。我哪有什么意见，绝大多数连名字都没有听说过，更不要说喜欢。我们三个人徘徊在各个兴趣班的报名桌前，实在拿不定主意。其实说句丧气的话，我哪个都不喜欢，我就想上个普通班，什么兴趣班都不用上，只学文化课的那种。
“让妞学琵琶吧，看老师拿着琵琶多好看。”
“那你问问你妞，反正是她学。”
“小夕，要不要学琵琶。”
“我学不会。”
“学不会慢慢学，咋会学不会。”你拉着我就往琵琶的报名处走去，这明明是拿定了主意，根本不是问我的意见。
“老师，我们报名琵琶。”你坐下来看着报名老师，兴致勃勃，好像要学习的是你，不是我。
“孩子呢，来我看看手。”
“来，小夕，让老师看看，看完就能学了。”你拉着我的手就给老师递了过去。什么鬼才艺，还要看手，这一个动作我就对琵琶彻底失去了兴趣，不用看了，我肯定不行。
“孩子家长，你女儿学这个恐怕有点难度，她的手不具备先天条件。”
“没事，她可以学，以后就拜托老师好好教了。”
“好吧，想学当然可以，我们老师都是很资深的，那就交钱吧！”
“多少钱呀？”
“八百一学期，以后可能还会调整，先交这么多吧。”
“哦哦……”这个数字吓的妈妈拉着你连连后退。一个学期八百，这可比小学的学费贵多了，你得拉多少趟活儿才能赚到这些钱呀。我们当时还没有欠下很多钱，你也开出租能挣一点，可是这么多的钱，也不是一笔小数目。
我当时对于八百块钱没有概念，只是单纯的不喜欢琵琶这个东西。眼睛观望着别人都报名了什么，排球、国画好像都不错。可是，我跟妈妈都拉不住，你坚决的要让我学琵琶，当时就交了定金，真想知道你中了什么邪。
后来，马上就要上课了，我还没有一把属于自己的琵琶，学校卖的琵琶又非常贵，你就专门跑到火车站卖琵琶的商店，为我挑选了一把不贵，但是质量很好的琵琶，到现在我还留着呢。琵琶抱回家的第一天我还兴奋了一下，摸着它爱不释手，可是再后来，我就彻底失去了兴趣。
每周两次的兴趣课程安排到了每天放学之后，一到该上课的时候，大家就背着自己的乐器到教室。教室后面顿时堆放了各种乐器，也有种乐器之间争奇斗艳的攀比。有些同学还没有自己的乐器高，可是也背着上下学，与自己的乐器不离不弃。好像每个人都心怀梦想，不甘示弱，只有我不是。
到了我们琵琶班开课的时候，老师的第一件事情还是让我们伸出来手，挨个查看我们的手指与手相。老师看了我的手之后，还是同样的结论：“不适合”，可是没办法，钱已经交了。我寻思着至少这学期的课得上完吧，下学期怎么着也不学了，一定要换一个。老师看不上我的手，我也看不上她们的“势利眼”。对着有天赋的孩子一个劲的夸赞，我这种没天赋的就只能收获老师的一声叹息。
一开始学的东西倒也简单，就是音符、乐理和认弦、认谱等，我勉强还能跟的上。可是后来真正实操起来练习歌曲的时候，我就完全不行了。我弹琵琶一个音一个音的蹦，没有连贯的韵律和美感。我后来琢磨出来，想要不出错就尽量不出声，不会的就不弹，在自己熟悉的段落等着大家弹进来，弹进来之后我就可以浑水摸鱼、滥竽充数。最后一个漂亮的结尾，老师不盯着我看的时候也发现不了。
这种滥竽充数的方法用多了也有好处。学期末文艺汇演的时候，所有学乐器的同学都被安排表扬同一首曲子——《金蛇狂舞》，学生家长和老师作为观众坐在台下观赏。表演开始前，各种乐器一一登场，我被安排在最靠边的位置，前面又有其他的同学挡着，我就大着胆子拿出毕生绝活：只表演动作，不出声。后来竟也蒙混过关，等我下台来妈妈跟我说，我弹错了几个音，不过整体还是不错的。如果当时被妈妈知道了真相，她估计又要多一顿鞭子。
不过最可惜的是，你还没有看过我的文艺汇演就已经走了。准确的说，一首曲子还没有听过。你在的时候，我只会弹几个音，距离一首完整的曲子还差很多。妈妈最喜欢我弹的《金蛇狂舞》，你在的话妈妈一定会逼着我弹给你听。
你在的时候我装着努力学习，你走了之后我不想继续装下去，可是妈妈不肯。因为学习琵琶这件事情变成了你的遗嘱，变成了你对我的殷切期望，变成了妈妈的精神支柱。仿佛我弹着琵琶，她就可以继续跟你保持精神的交流，毕竟是你让我学的琵琶，我弹奏的声音也能吸引你回来看看吧。
可是咱们家的经济条件在那里摆着，我再不懂事也知道这是个巨大的生活负担，我边学边愧疚，边学边装，直到装不下去。
大概是三年级的时候，同学们都已经学业有成，动作优美，曲子娴熟，陆陆续续报名参加了琵琶等级考试。老师问我要不要报名，我拿不定主意。报名肯定考不过，不报名就会让妈妈失望，以后再考也不一定能考过。所以最终我还是觉定参加考试，报名了最初级的等级。
可是最讽刺的是什么你知道吗？考试结束后等级证书我拿到手了，但不是因为我弹的好，而是因为老师跟考官说了我们家的情况，考官可怜我，给我了一本等级证书。
“各位考官，这个孩子非常可怜，爸爸去世了，妈妈一个人养着她，非常不容易。她学习很努力，就是紧张了，再给她一次机会吧。”
“好吧，要不让她弹一个简单一点的吧，我们听听就行。”
“好好，谢谢考官，小夕，你就弹那个你最擅长的吧。”
我最擅长，我没有什么擅长的，只有一个我还能记得一点。我抬头看看老师，又低头看看琴，只能寄希望于我的临场发挥能力了，平时装样子的动作在这里用不上，只有我一个人，发出的声音再清晰不过了。
“嘀……哒……哐……噔……”一个音一个音的蹦，平时弹的熟悉的曲子也忘得一干二净。我不用抬头也知道气愤尴尬到了极点，我只好继续低着头，装作很努力回忆曲子的样子。
“好了，可以了，可以出去了。”
“谢谢考官。”老师替我说了一句谢谢，把我领了出去，“小夕，这次我可以帮你，以后就靠你自己了。”
“嗯，谢谢老师。”我没有看清楚老师的表情，应该是挺失望的吧，我也很失望。
我不会弹就是不会弹，提你干什么，装可怜就能拿到等级证书？这种证书还不如不要。
后来，等级证书还是发下来了，我打脸了，这种证书有一点好处，就是让妈妈高兴。自从有了这本证书，她更加有理由让我继续学习了，“老师说你就是有点紧张，好好学还是能学会的。”
老师可真会安慰妈妈，我再说什么也没有用了，只能继续学习。
就这样，我和琵琶彼此折磨，一直到三年级下学期出现了转机。
“小夕，你老师今天跟家长们开会了，三年级以后学业就更加重了，可能没有很多时间练琴了，你还想学吗？还想学的话……”
“不想学，妈妈，我不想学了。”
“那之前学的怎么办？不就浪费了吗？”
“可是我学不会，继续学只是浪费钱和时间。”
“可是你爸爸希望你学……”
“我真的不想学了。”
“那你以后别后悔。”
“我不会的，我有空还可以练练，我自己在家学一样的。”
“好，那就在家学，别浪费了三年的积累。”
妈妈痛下决心，我却是落得轻松自在。先骗过妈妈一天是一天吧，具体以后练不练就是我的事了。
当然，我以后再也没有练过，我自己的琴声我最不乐意听到。
前两天跟同事比手的大小，我的小、短、粗、胖手指头还被她们嘲笑了，如果我告诉她们我会弹琵琶，她们更是没有人相信吧。我的其他手指还好，就是小拇指使不上劲。小时候练琴的时候轮到小拇指就发不出来声音，一使劲就绷直了，缩不回来，缩回来的时候就要“咯噔”一下。不知道是练习留下的后遗症还是本来就是这样才导致练琴练不好的。反正我就是不具备先天条件，也不具备后天勤奋。
从始至终我对琵琶都没有一点点的热爱，也提不起来一点点的兴趣，不过的为了满足家长的期许和虚荣。
我这么说，你肯定要生气了吧，妈妈也会不高兴。可是不高兴我也要说，我喜欢的是国画和排球。
你知道我第一次打排球打的有多好吗？你知道我有多喜欢钻研排球发球的技术吗？你知道我投篮有多准吗？我的三分投球比一些男同事投的都准呢！可是当我说到这些，或者羡慕打排球的同学，妈妈就不允许，她觉得那样太危险，太累，女孩子还是学习文静一点的兴趣好。哎……
现在我有时间还会打打球，可是却从来不会抱起来琵琶，所以任何的勉强都没有意义。
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